Warum fällt ein Glas nach unten? Wieso schmilzt Schnee? Weshalb benötigt die Kerze Luft zum Brennen?
Die Welt zu erkunden, heißt für ein Kind zu spielen.
Spielen ist ein unermüdliches Ausprobieren und Experimentieren mit Dingen. Dabei entdecken Kinder logische Zusammenhänge und physikalische Gesetze.
Die Naturwissenschaften regen Kinder zur Erforschung unserer Welt an.
Tagtägliche Beispiele dafür sind:
Derartige Aktivitäten sind die direkten Vorläufer des späteren Experimentierens, der physikalischen, chemischen und biologischen Erkundungen älterer Kindergartenkinder. Es geht nicht allein darum, für Kinder alle naturwissenschaftlich/technischen Zusammenhänge verstehbar zu machen. Vielmehr steht im Vordergrund, den Kindern bewusste Erfahrungen mit unterschiedlicher Materie in verschiedenen Aggregatzuständen, Magnetismus, Pflanzen- und Tierbeobachtungen, Zusammenhänge erlebbar zu machen und ihnen damit einen unvoreingenommenen Zugang zu schaffen.
Sie können ihren Umgang mit Materialien abwandeln, sie auf ganz unterschiedliche Weise benutzen, dabei Neues erkunden oder vorheriges wiederholen.
Beim selbständigen Ausprobieren erleben sie Freude an neuen Erkenntnissen und können herausfinden, welche spannenden Gesetze die Natur entwickelt hat.